爱孩子，就要多跟孩子在一起，细致耐心，共同探讨，有更多的克制，把生活的重心放在孩子的成长关键期。
我们要做职业父母，专业父母，真正有能力养育孩子的父母。
文化形塑人，所有的形塑都是波澜不惊，润物无声。
不要轻易把孩子交给长辈和保姆，尽量减少在外的聚餐时间，陪伴孩子就是影响与帮助孩子。每个人都很忙，每个人都觉得自己很重要，日理万机，什么人都不可以怠慢，什么都不能牺牲，只能牺牲陪伴自己的孩子！
16岁前的孩子基本没有自我改错的能力，缺少持之以恒的耐心、不够细致，也不能始终专注地做一件事情。教育切忌立竿见影，我们要改掉急躁、发怒，不要轻易拍桌子，要有更多的耐心，要保持温和。错误是孩子成长的重要资源，从错误中，孩子获得对世界的感知力。我们不培养“小大人”，“小大人”意味着早熟，早熟意味着早衰，意味着缺少尝试和冒险的勇气。
问题孩子的80%影响来源于家庭，改变他们会很困难。家长要清晰地知道，一个孩子落后，对于学校来说，他只是学校的百分之几，微不足道；可对家庭来说，他意味着%，特别是在独生子女的年代。
人的潜能是递减的。不要错过孩子的关键期，孩子出生后坚持读书唱歌给孩子听，这就是一种恰当的教育。当孩子觉得不幸福的时候，就要反省教育行为是否存在问题。当孩子觉得非常痛苦时，哪怕这条路是对的，也要放弃。我们必须有所妥协，有所放弃。例如孩子学习考了C，他每天再多花两个小时，可能会从C考到B，可是这意味着他牺牲了两个小时在其他方面的收获，对学习分数顺其自然吧！
追求圆满，追求完美。聪明的人理解不了愚笨的人的痛苦，就像健全的人理解不了残疾人的痛苦。先天无法改变，后天能做的是耐心，包容和同情心。孩子并不愚笨，他只是没有开窍。如果不适当地给他过多的压力，则永不可开窍。不要过多期待，让孩子自然成长。人的天赋都是他人发现的。
不当众辱骂孩子，特别在他的同伴面前。孩子幼年的时候，多带他出去旅行。站在孩子的立场去理解他。与孩子交谈时不能紧盯着他的眼睛，这会让他胆怯。孩子跟你讲很重要的问题时，不能开玩笑，这意味着他的问题在你心中没有地位。
值得记住的几句话
1、孩子不是用来担心的，而是用来关心的。
2、孩子不是用来责骂的，而是用来理解的。
3、孩子不是用来说教的，而是用来分享的。
4、孩子不是用来考验的，而是用来分担的。
5、孩子不是用来冷落的，而是用来疼爱的。
6、孩子不是用来寄予希望的，而是他本身就是希望。
每个孩子都是种子，只是花期不同。有的花一开始就灿烂绽放；有的花需要漫长的等待。不要看自己的那颗还没动静就着急，细心呵护慢慢长大，陪他沐浴阳光风雨，何尝不是一种幸福。相信孩子，静等花开。也许你的种子永远不会开花，因为它是一颗参天大树。
