彼岸花开，正是登陆之时

——浅谈网课教学的几点随感

昭化区职业高级中学陈泉明一场突如其来的新型冠状病毒疫情来势汹汹，改变了原有的生活节奏，也让教学工作受到干扰和冲击。疫情之下，没有一个局外人。昭化职中师生在上级“停课不停教，停课不停学”的指导思想下，由学校教务处统一安排，积极备战。从制作课件，网上直播，到一遍一遍的试讲，都是想着如何才能上好网课。面对远程教学的初来乍到，老师们感到不知所措，对于接近花甲之年的我，这更是一个巨大的挑战。它改变了我原有20多年的教学模式，用腾讯会议平台上课，如何备课、怎样制作课件、怎样操作、怎样直播，对此我浑然不知，束手无策。时至今日，期间历经了许许多多的小事，让我难以忘怀，给了我更多的感动、鼓舞和信心。教学前的准备（1）直播平台学习。面对网课，紧张、困惑、焦虑一并涌上心头。哎！无奈之中只好在这些困境中去寻找属于自己的平衡点。积极地与其他老师探讨问题，不断的摸索与学习，掌握网课制作过程，在线上互相交流经验。接下来，我就紧锣密鼓地在电脑上操作，可有些细节还是让我弄不明白。让我再一次陷入了困境之中，只好调兵遣将，向其他老师请教，在他们的指点下，终于轻车熟路，学会了操作。（2）制作课件。在备课时，大家共同商榷，本着每天都要走进学生的心里，及时了解他们心理状态，把关爱洒向每一个学生，洒向每一个角落的目的，且课前课后教学需要满足“不限时、不限地域”的要求，设计制作了PPT课件与课后作业等，尽量把线下的教学课程搬到线上来。在制作PPT课件时，尽量写的详细一点，尽量课堂上怎么讲，就怎么设计PPT。（3）与学生交流。为了及时地与学生交流，确保到课率，设置了课代表等。课前10分钟进行签到，确保每个学生都能按时上课。教学过程（1）直播教学内容的设计。根据教学需要，改进部分教学课件，完善活动库、题库、作业库、试卷库。以适应腾讯会议平台教学与预习，课堂发送习题等等。在直播教学中把学生不容易理解的内容讲透彻，以及该部分知识在整个知识体系中的作用等内容补充上去。（2）直播教学中的师生互动。直播中的互动是最能增加学生上课仪式感的环节，也是我在直播的设计中最在乎，最费心的部分。每一个重要的知识点设计成一个选择题或者问答题，并结合随机选人，然后连麦（需要露脸和全班同学见面）、面向全班的提问。及时奖励那些回答问题比较好的同学。由于及时公布答题情况，并时不时地展示未答题人员名单，以及随机选人并连麦，每个同学都有可能被